COMO FUNCIONA O PSICOFACE

Nas escolas municipais de Ilhota-SC, preparamos um mural para uso da Psicologia Escolar, com a finalidade de torna-lo dinâmico, interativo, estimular a leitura e reflexão de alunos e professores. Transformamos a ideia em um tipo de "Facebook". Apelidamos essa estratégia como "Psicoface".

Essa folha impressa em A3 e plastificada, fixamos no mural. Nesta folha colocamos por cima a reportagem ou foto a ser comentada. Em seguida criamos uma outra página para os "comentários" e as "curtidas". Alguns de nossos resultados estaremos publicando no Blog! Fiquem atentos!

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 INSTRUÇÕES

PARA QUE SERVE?

Publicaremos de tempos em tempos: imagens, artigos, quadrinhos, perguntas, respostas aqui neste espaço. Haverá na página abaixo, um lugar específico para que vocês possam comentar as publicações. Todos podem comentar: professores, alunos, visitantes! As reportagens são para isso mesmo, discutir, ser a favor, ser contra, o importante é pensar sobre o assunto.

QUEM PODE USAR?

Qualquer pessoa que estiver na escola poderá: ler, se quiser comentar, ou ainda curtir. O importante é participar!

COMO USAR?

1° Leia e observe;

2° Agora se quiser, use a folha seguinte para comentar, curtir, discutir uma ideia, dar a sua opinião. 

3° Então, resolveu comentar né!? É indispensável que você se identifique no seu comentário, colocando o nome e a turma. Use a caneta presa ai ao lado para facilitar! Mas se não quiser, use a sua mesmo, essa não pode ser a desculpa para não participar!

4° Não existe CERTO e nem ERRADO quando emitimos nossa opinião. Ninguém é dono de todo o saber do mundo! Respeite seus colegas, discuta sobre ideias e não sobre as pessoas.

5° Lembre-se, expor suas ideias, participar de um debate, refletir sobre as ideias dos colegas além de um bom exercício é uma forma de aprendermos cada vez mais. Esteja sempre aberto a ideias diferentes!

6° Os comentários estão sujeitos a MODERAÇÃO pela psicologia escolar que se reserva o direito de ELIMINAR comentários ofensivos e/ou anônimos.

AVISOS IMPORTANTES

Todos os comentários e publicações serão arquivados! Não queremos fazer apologia ao uso do “facebook”, nosso objetivo com este trabalho é convidar a comunidade escolar a refletir assuntos, aproveitando o formato de rede social como estratégia.

APRESENTANDO A PSICOLOGIA ESCOLAR

- Bom dia!
- Bom dia, em que posso ajuda-lo?
- Vim me apresentar ao Senhor. Eu sou o psicólogo escolar e vim contribuir com sua escola.
- Nossa que bom, nossa escola precisa mesmo de um psicólogo. Temos diversos alunos com problemas! Crianças com dificuldades de aprendizagem, pais relapsos, adolescentes que não querem nada com nada...

Quem é o psicólogo escolar? O que ele faz? 
Esta pergunta esta presente na maioria das vezes que o psicólogo vai ocupar um espaço em alguma escola. Normalmente os professores se aproximam e logo relatam dificuldades que possuem com determinados alunos, e pedem para o psicólogo “dar uma olhadinha”. A ideia de que o psicólogo terá uma sala de atendimento onde alunos serão atendidos individualmente, afim de serem “curados” de seus problemas de aprendizagem ou de comportamento é muito comum. 

Mas seria esta a função de um psicólogo escolar?

A psicologia escolar tem conhecimentos que auxiliam na: investigação, compreensão, construção e aperfeiçoamento da aprendizagem, da cidadania, do respeito, da humanização e do desenvolvimento humano. Tem como eixo o desenvolvimento do viver em cidadania e busca formas de apoiar o progresso de aquisição de conhecimento do aluno, respeitando diferenças individuais. Planeja transformações sociais e prevenções em saúde junto à comunidade escolar.

Mas como o psicólogo faz isso? Como ele aplica esses conhecimentos? Através de quais atividades?  

A primeira atividade do psicólogo escolar é sempre o planejamento e a organização de seus métodos e técnicas. Para isso ele precisa conhecer a realidade e o cotidiano da escola onde atua, o nome que se dá a este processo se chama Diagnóstico Institucional. A coleta de dados para compor este diagnóstico, normalmente se dá pela observação, estudo de documentação e entrevistas com toda a comunidade escolar.

Vamos conhecer agora, outros métodos e técnicas (atividades) que o Psicólogo Escolar tem disponível para fazer uso sempre que achar necessário. Quando ele exerce essas atividades sempre será uma escolha baseada naquele processo dito acima, o tal Diagnóstico Institucional.

Atividades Junto as Direções e a Professores

1. Realização de diagnóstico institucional para posterior planejamento e intervenção;

2. Apoio à elaboração do PPP (integração da equipe, linha político pedagógica, decisões);

3. Elaboração de projetos em conjunto com toda a equipe escolar;

4. Mediação de conflitos;

5. Medidas que visem à melhoria da qualidade da aprendizagem;

6. Apoio a projetos de qualidade de vida no trabalho (professores e funcionários);

7. Apoio na definição de objetivos educacionais, conteúdos, métodos e material didático;

8. Apoio à articulação entre teorias de aprendizagem e práticas pedagógicas;

9. Suporte prático ao resgate e reforço da autonomia do professor;

10. Atividades de desenvolvimento profissional (treinamentos, pesquisas, grupos);

11. Orientação, intervenção e acompanhamento para dificuldades individuais e/ou de grupo (acadêmicas e/ou comportamentais);

12. Orientação, intervenção e acompanhamento a casos de inclusão;

13. Participação e/ou coordenação de reuniões multidisciplinares para discussão de casos.

Atividades Junto aos Alunos

14. Projetos de apoio à construção da identidade pessoal (autoestima, socialização, etc.);

15. Elaboração, em conjunto com a equipe pedagógica, de planos de intervenção para alunos em risco;

16. Elaboração, desenvolvimento e acompanhamento de projetos de educação sexual, prevenção ao uso de drogas, prevenção à violência, socialização, etc.;

17. Atendimento a situações de emergência psicológica que necessitem de intervenção imediata, para posterior encaminhamento.

18. Avaliação e encaminhamento de alunos para atendimentos ao se detectar necessidades específicas;

Atividades Junto aos Pais e Comunidade Escolar

19. Orientações a pais e familiares;

20. Palestras e atividades de esclarecimento, educação e prevenção (rendimento acadêmico, desenvolvimento humano, limites, relacionamentos, momentos especiais na vida da família, participação dos pais na vida de seus filhos e na escola, prevenção ao abuso de substâncias químicas, educação sexual, etc.);

21. Participação em atividades que auxiliem a escola a cumprir suas finalidades sociais, em especial, na busca do fortalecimento do elo família-escola;

22. Desenvolvimento de propostas/programas que promovam o desenvolvimento de habilidades sociais (convivência com o outro, ser, saber, conviver e relacionar);

23. Apoio e promoção de atividades que estimulem a criatividade e o desenvolvimento dos potenciais individuais e coletivos;

24. Esclarecimento para a comunidade quanto ao papel da escola, suas possibilidades e limites.

É muito importante lembrar que sempre que um aluno for o assunto a ser tratado com a Psicologia Escolar, devemos estar alicerçados na ética e no sigilo profissional. A divulgação de informações e os comentários entre colegas mesmo quando bem intencionados, pode prejudicar nossa tentativa de auxiliar os alunos gerando preconceitos, evasão, bullying e outras violências contra a criança.

- Viu só como a psicologia escolar é ampla e trabalha apoiando a todos!
- Ah, agora entendi! Eu sempre pensava que os psicólogos nas escolas atendiam as crianças em salas fechadas, tratando os seus problemas com as famílias. Mas agora eu sei que não é bem assim. O trabalho deles é junto com todos, professores, pais, direção, alunos e toda a comunidade escolar. Alias, com tanta coisa que dá para fazer, fica até difícil imaginar eles só fechados em “consultórios dentro da escola”.
- Isso mesmo, somos muito mais aqueles que ajudam a pensar junto no como resolveremos os problemas e não temos nenhuma mágica para curar ninguém! A resposta dos problemas sempre é construída com a união de todos!

NÃO SE ESQUEÇA DE COMENTAR O NOSSO MURAL NAS ESCOLAS.

PARTICIPEM!

SEJAM BEM VINDOS!

Este BLOG tem por objetivo expor algumas de nossas experiências no campo da Psicologia Escolar/ Educacional (PEE) na rede pública de Ilhota - SC. Seus relatores são os psicólogos Jayson Gustavo Seibel e Ellen Schramm Zabel, responsáveis pela PEE no município. 

No BLOG você irá encontrar informações complementares aos publicados nos murais escolares, artigos interessantes, curiosidades, atividades, links, videos e muitas outras informações que irão crescer e florir junto com as atividades vivenciadas dia-a-dia. 

Sejam mais que bem vindos, sejam colaboradores, sejam leitores, transformadores, críticos. Alunos, professores, curiosos! O Blog é de vocês!

CONTATOS – PSICÓLOGOS ESCOLARES DA REDE MUNICIPAL DE ILHOTA

Jayson Gustavo Seibel (responsável pela margem direita);

CRP 12/03451 – sincronya.psi@gmail.com – (47) 3343-1305 (E.M. Domingos José Machado)

Ellen Schramm Zabel (responsável pela margem esquerda);

CRP 12/06585    – eszabel@gmail.com – (47) 3343-1647 (E.M. Alberto Schmitt)